De Provincie Brabant wil de leermogelijkheden voor de laagst opgeleide volwassenen vergroten en hen stimuleren tot leren. Een van de instrumenten waarmee de provincie dit heeft gedaan betreft de zogenaamde leerbon. Deze is bedoeld om laagopgeleide Brabanders te verleiden een opleiding of cursus te gaan volgen met als doel bevordering en/of versterken van de arbeidsmarkt- en maatschappelijke participatie. In dit rapport is de doelmatigheid en doeltreffendheid van de leerbon onderzocht. Van de aanvragers van de Leerbon geeft 70% aan door die leerbon over de streep te zijn getrokken. Met de campagne is de provincie dus geslaagd in haar opzet deze moeilijk te bereiken doelgroep te stimuleren om (weer) te gaan leren. Geld blijkt de belangrijkste reden om nu wel aan een cursus of opleiding te beginnen. De conclusie is dat de leerbon een effectief en succesvol instrument is. De doelstellingen zijn behaald voor arbeidsmarkt en sociale participatie: 40% van de 'Leerbonners' gebruikt het voor werkgerelateerde motieven, ruim de helft gebruikt het voor meer persoonlijke motieven. Met name vrouwen hebben de bon aangevraagd en in toenemende mate ouderen en allochtonen. Ook is de beoordeling en uitgifte van de Leerbonnen goed en laagdrempelig verlopen via de Servicepunten Leren en Werken. De provincie wil dit succesvolle instrument graag voortzetten en bekijkt momenteel samen met gemeenten of en hoe dit zou kunnen in 2010. Ook laat zij onderzoeken welke stappen mensen verder hebben gezet, nadat zij een cursus hebben gedaan. Bron: rapport + website provincie Brabant; bewerking RWI
Naar het rapport