Werkplekleren staat al weer enige jaren in de belangstelling. Men zou zelfs van een herwaardering kunnen spreken, vooral sinds ruim twee decennia benadrukt wordt dat werkenden zich een leven lang moeten scholen om bij te blijven. De gedachte is dat deelnemers in het werk vaardigheden leren die ze op school onvoldoende aanleren, terwijl werkplekleren tevens de aansluiting tussen onderwijs en arbeidsmarkt verbetert. De auteurs gaan uitgebreid in op het verschijnsel ‘leren door werk’ en zoomen daarbij vooral in op het middelbaar beroepsonderwijs. De feitelijke stand van zaken wat betreft vormgeving, voorbereiding, inhoud, afstemming en aansturing van leren op de werkplek komen aan de orde alsook de opbrengsten. Veel onderzoek is gericht op het optimaliseren van werkplekleren, zo constateren zij. En dat is terecht, omdat er nog veel werk aan de winkel is om optimaal profijt te kunnen trekken uit de werkomgeving als leeromgeving. Bron: rapport; bewerking RWI
Naar het rapport